İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen "III. Eğitimde Yapay Zekâ Zirvesi"ne Millî Eğitim Bakan Yardımcısı M. Bilal Macit ve İl Millî Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür katıldı. Eğitimde yapay zekâ uygulamalarının ele alındığı zirvede, alanında uzman isimlerin katılımıyla çeşitli oturumlar ve değerlendirmeler gerçekleştirildi.
Programda konuşan Macit, "Çok zıtlıkların hâkim olduğu bir dünyada yaşıyoruz. İçinde bulunduğumuz yüzyıl gerçekten, aynı anda hepimizin gözle gördüğü zıtlıkların bir arada olduğu bir dünya. Bir tarafta insanların hareketliliğinin önüne geçmek için sınırlara duvarlar örülüyor, savaşlar var, devletler artık daha merkeze geliyor, tarihin sonu tezlerine inat finans firmaları batıyor ve devletler gelip kurtarıyor ama diğer tarafta yapay zekâ, büyük veri, artırılmış gerçeklik gibi yıkıcı teknolojileri de aynı anda yaşıyoruz. Örülen duvarlara inat açık kaynak platformları gibi teknolojilerle beraber fikirlerin, bilginin, insanların hızla hareket ettiği ve değerlerin de aynı hızla değiştiği bir dünyada yaşıyoruz." dedi.
Bakan Yardımcısı Macit, "Yeni ne olacaksa olsun, merkezinde teknolojiyi görüyoruz. 'Teknoloji artık bir tercih mi, yoksa artık bir kaçınılmaz mı?' sorusuna galiba cevap, bir kaçınılmaza doğru gittiğine dair ve her şey çok hızlı değişiyor. Dün hayretler içinde kaldığımız bugün şirketlerin, kurumların demirbaşlarına geliyor ve daha da enteresanı çok daha hızlı bir şekilde tüketici teknolojisi olarak evlerimizin içine giriyor ve teknoloji -belki farkında değiliz- kavramlaştırmalarımızı ve değer algımızı da değiştiriyor. İngiltere'de bir anket yapılmış: Bir dükkâna girip para ödemeden bir ürünü almayı toplumun çok büyük bir kısmı hırsızlık olarak nitelendiriyor ama bir ürün otomatından bir ürünü para ödemeden onu hackleyerek ya da internetten bir ürünü hackleyerek para ödemeden almayı teknolojiyi alt etmek olarak değerlendiriyor. Dolayısıyla artık kavramlar ve değer yargılarımız da teknolojiyle beraber değişmiş durumda. Emek ve çıktı arasındaki ilişki de çok değişmiş durumda. 18. yüzyılda yaklaşık bir saat elektrik üretmek için harcanan enerjiyle bugün yaklaşık 60 yıllık elektrik üretebiliyoruz. Dolayısıyla ortaya konan emekle çıkan arasında da artık müthiş bir fark var." diye konuştu.
Dünyada AR-GE'ye ayrılan payın 700 milyar dolar olduğunu söyleyen Macit, Teknoloji şirketlerinin bu 700 milyar dolardan yıllık 20 milyar doları kendi başlarına ayırdıklarını ve bunun büyük bir kısmının yapay zekâ için kullandıklarını söyledi. Macit, "Devletler için artık teknoloji sadece özel sektöre bırakılan bir alan olmaktan çıktı, artık jeopolitik bir güç anlamını da ifade ediyor. Teknoloji ekonomiyi de eğitimi de sosyolojiyi de her alanı etkilemeye başladı. O yüzden yıkıcı teknolojilerden bahsediliyor. Dünya Bankası araştırması, çeşitli araştırmalar da var... Bugün eğitime başlayan bir çocuk, mezun olduğunda var olan iş kollarının yarıya yakınının ortadan kalkacağı düşünülüyor, tahmin ediliyor. Dolayısıyla çocuklara soruyoruz ya 'Büyüyünce ne olacaksınız?'... 'Bana ne opsiyon veriyorsun?' diye sorsa cevabı aslında bizler de tam anlamıyla bilmiyoruz." dedi.
Her zirvemiz; eğitimde yön tayin eden, ufuk açan ve sorumluluk yükleyen güçlü bir buluşma oldu
Zirvede konuşan İl Millî Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, "Bu yıl üçüncüsünü düzenlediğimiz Eğitimde Yapay Zekâ Zirvesi vesilesiyle sizlerle yeniden bir arada olmaktan büyük bir memnuniyet duyuyorum. İlkinden itibaren her buluşmamızda, çağın değişen şartlarını eğitim penceresinden okumaya, teknolojiyi insanın ve toplumun faydası için nasıl konumlandırmamız gerektiğini birlikte düşünmeye gayret ettik. Her zirvemiz; eğitimde yön tayin eden, ufuk açan ve sorumluluk yükleyen güçlü bir buluşma oldu. Bugün de o birikimin üçüncü halkasında birlikteyiz. Bu yılki temamız olan 'Yapay Zekâ, İnsan ve Gelecek Odağında Eğitimin Dönüşümü', aslında tam da önümüzde duran büyük sorumluluğu ifade etmektedir. Bugün geldiğimiz noktada şunu açıkça ifade edebiliriz: Eğitimde yapay zekâ artık bir gelecek senaryosu değil, doğrudan bugünün meselesidir. Bu nedenle bizim yaklaşımımız, bu dönüşümü izleyen yerine yön veren bir eğitim anlayışı inşa etmektir." dedi.
Yentür, "İlk iki zirvemizde, yüz yüze ve eş zamanlı dijital yayınlarımızla toplamda 20 bin öğretmenimize ulaştık. Bu veri, öğretmenlerimizin bu dönüşüme yüksek düzeyde katılım sağladığını ve sürecin güçlü bir karşılık bulduğunu sahada göstermektedir. Mesleki eğitim alanında, yapay zekâ odaklı yeni bir yapı kurma yönünde İstanbul'umuzda Bakanımız Yusuf Tekin'in öncülüğünde önemli bir adım attık. Bakanlığımız, Talim ve Terbiye Kurulumuz ve Yenilik Teknolojileri Genel Müdürlüklerimizle beraber iki meslek lisemiz yapay zekâyla ilgili İstanbul'da hayata geçti. Teknopark İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisemiz Siber Güvenlik alanında, Demirören Medya ve Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisemiz ise yapay zekâ ve yeni medya teknolojileri odağında eğitim vermekte... Bu alanlarda ülkemizin ilk öğrencileri yetiştirilmektedir. Bu yaklaşımı sadece ortaöğretim düzeyiyle sınırlamadık. İstanbul'da yapay zekânın eğitimdeki etkisini erken çocukluk döneminden itibaren ele alarak iki yıl önce Türkiye'nin ilk Bilim ve Teknoloji anaokulunu Sarıyer'de hayata geçirdik. Bugün ise İstanbul'un farklı 13 ilçesinde anaokulu düzeyinde, erken çocuklukta yapay zekâ ve çağın teknolojileriyle buluşturan, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizle uyumlu bir eğitim modeli uygulanmaktayız." diye konuştu.
Yentür, "Fuaye alanında yer alan öğrencilerimizin çalışmaları bu sürecin somut çıktılarıdır. Temel iddiamız şudur: Eğitimde yapay zekâ, teknoloji entegrasyonu meselesinden ziyade bir sistem tasarımı ve gelecek meselesidir. Bu doğrultuda üç temel odak alanı üzerinde ilerliyoruz: Öğretmenlerimizin bu dönüşüme uyumunu ve yetkinliğini artırmak istiyoruz. Öğrencilerimizi erken yaştan itibaren üretim odaklı bir teknoloji ekosistemiyle buluşturmak istiyoruz. Eğitim süreçlerini veri temelli, esnek ve sürdürülebilir bir yapıya kavuşturmak istiyoruz. Bu çerçevede amacımız; yapay zekâyı üreten, geliştiren, yorumlayan ve yön veren bir nesil yetiştirmektir." dedi.
