Kahramanmaraş Haberleri
Kahramanmaraş
Açık
22°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce
Gazetecin | Kahramanmaraş | Akademisyenlerden Kahramanmaraş’taki fen bilgisi öğretmenlerine sürdürülebilir tarım eğitimi

Akademisyenlerden Kahramanmaraş’taki fen bilgisi öğretmenlerine sürdürülebilir tarım eğitimi

TÜBİTAK (4004) tarafından desteklenen Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda Sürdürülebilir Tarımla Geleceğe 2 projesi kapsamında Fen Bilgisi Öğretmenlerine, KSÜ öğretim elemanları tarafından konulu uygulamalı eğitimler verildi.

TÜBİTAK (4004) tarafından desteklenen Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda Sürdürülebilir Tarımla Geleceğe 2 projesi kapsamında Fen Bilgisi Öğretmenlerine, KSÜ öğretim elemanları tarafından konulu uygulamalı eğitimler verildi.

Akademisyenlerden Kahramanmaraş’taki fen bilgisi öğretmenlerine sürdürülebilir tarım eğitimi

Eğitime Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nden Prof. Dr. Kadir Saltalı, Prof. Dr. Emine İkikat Tümer,  Prof. Dr. Mürüvvet Ilgın uzman olarak,  Doç. Dr. Yusuf Nikpeyme, Doç. Dr. Hayrettin Karadöl, Dr. Öğretim Üyesi Ömer Faruk Demir, Dr. Öğretim Üyesi Elif Dağgeçen, Dr. Öğretim Üyesi Tolga Ok, Dr. Öğretim Üyesi Seyit Ali Güngör, Arş. Gör. Abdullah Havan ve Arş. Gör.  Songül Henteş eğitmen olarak destek verdi.

Proje açılış toplantısında konuşan KSÜ Rektör Vekili Prof. Dr. Orhan Doğan, sürdürülebilir tarımın önemine vurgu yaparak “Sürdürülebilir tarım, sadece bir zorunluluk değil, aynı zamanda bir fırsattır. Bu fırsatı en iyi şekilde değerlendirmek için toplum olarak hep birlikte çalışmalıyız.” dedi.

Proje kapsamında; ekosistem temelli tarım uygulamaları, çevresel sürdürülebilirlik, biyoçeşitlilik ve toprak yönetimi gibi alanlarda öğretmenlere yönelik doğa temelli eğitim etkinlikleri düzenlendi.

Katılımcıların bilimsel süreç becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bu çalışmalar, hem teorik hem uygulamalı olarak başarıyla yürütüldü.

Bir hafta süren eğitimler sınıf, laboratuvar ve arazide uygulamalı olarak yürütüldü.
 

Yorumlar
Yorum yazma kurallarını okumuş ve kabul etmiş sayılırsınız